ZAINSPIRUJ SIĘ!
1. MÓJ ŚWIAT W RYTMIE MUZYKI
Co mówi o nas muzyka, której słuchamy?
Muzyka towarzyszy nam każdego dnia. Jest sposobem wyrażania emocji, budowania tożsamości i komunikowania się ze światem. Ale czy zastanawialiście się kiedyś, jak powstaje muzyczny hit, co kryje się w tekstach piosenek i dlaczego niektóre utwory stają się viralami?
Wasze zadanie:
Stwórzcie projekt pokazujący, jak muzyka wpływa na młodych ludzi i otaczającą ich rzeczywistość. Zbadajcie ulubione gatunki muzyczne, przeanalizujcie teksty piosenek, poznajcie kulisy powstawania utworów lub zaprojektujcie własną kampanię promującą wymyślony album muzyczny.
Pytania pomocnicze:
- Dlaczego słuchamy określonej muzyki i jak wpływa ona na nasze emocje?
- Co teksty piosenek mówią o współczesnym świecie?
- Jak media społecznościowe wpływają na popularność artystów i utworów?
- Jak zmieniła się muzyka na przestrzeni ostatnich dekad?
Przydatne w sieci:
- Ninateka – koncerty, filmy muzyczne i materiały audiowizualne.
- Muzykoteka Szkolna – materiały pomagające poznawać muzykę i jej różne oblicza.
- Definicja Brzmienia – Czwórka – krótkie materiały o gatunkach muzyki elektronicznej.
Podejmij wyzwanie!
Stwórzcie muzyczną mapę swojej klasy. Wybierzcie utwory, które najlepiej oddają Wasze zainteresowania, emocje lub ważne momenty. Sprawdźcie, jakie gatunki dominują i co łączy Wasze muzyczne wybory.
Pomysł na efekt końcowy: podcast muzyczny, playlista z komentarzem, plakat promujący album, projekt okładki płyty, film lub prezentacja.
Przedmioty: muzyka, język polski, języki obce, historia, wiedza o społeczeństwie, informatyka, plastyka, matematyka.
2. VIRAL! JAK INTERNET TWORZY TRENDY?
Od mema do internetowego fenomenu
Dlaczego jeden film zdobywa miliony wyświetleń, a inny znika bez śladu? Skąd biorą się internetowe trendy, memy i wyzwania? Kto decyduje o tym, co staje się popularne?
Wasze zadanie:
Zbadajcie mechanizmy powstawania i rozprzestrzeniania się internetowych trendów. Przyjrzyjcie się wybranemu zjawisku, sprawdźcie jego źródła, popularność i wpływ na odbiorców.
Pytania pomocnicze:
- Co sprawia, że treści stają się popularne w internecie?
- Jak algorytmy wpływają na to, co oglądamy?
- Czy każdy viral jest niewinny i zabawny?
- Jak rozpoznać manipulację i odróżnić popularność od wiarygodności?
Przydatne w sieci:
- Akademia Fact-checkingu Demagoga – ćwiczenia i narzędzia do weryfikowania informacji.
- NASK – Weryfikuje – przykłady i analizy zjawiska dezinformacji.
- Materiały edukacyjne MEN – poradniki i materiały dla nauczycieli i uczniów.
Podejmij wyzwanie!
Wybierzcie jeden popularny trend internetowy i prześledźcie jego historię. Skąd się wziął? Kto go spopularyzował? Dlaczego zdobył popularność? Czy niesie ze sobą jakieś zagrożenia?
Pomysł na efekt końcowy: raport z badania, infografika, kampania edukacyjna, podcast, film lub własny projekt internetowego trendu.
Przedmioty: informatyka, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie, języki obce, plastyka.
3. MOJA MAŁA OJCZYZNA
Odkrywamy historię i wyjątkowość naszego regionu
Każda miejscowość ma swoje historie, miejsca i ludzi, którzy ją tworzyli. Czasem najciekawsze odkrycia czekają tuż za rogiem!
Wasze zadanie:
Stwórzcie przewodnik po swojej okolicy, pokazując miejsca, wydarzenia, zabytki i lokalne ciekawostki, które warto poznać.
Pytania pomocnicze:
- Jakie miejsca w naszej okolicy mają szczególną historię?
- Jak zmieniała się nasza miejscowość na przestrzeni lat?
- Jakie lokalne legendy i opowieści warto ocalić od zapomnienia?
- Które miejsca warto pokazać osobom odwiedzającym nasz region?
Przydatne w sieci:
- Szukaj w Archiwach – stare fotografie, mapy, dokumenty i materiały historyczne.
- Zabytek.pl – informacje, fotografie i lokalizacje zabytków.
- MAPSTER – archiwalne mapy Polski i Europy Środkowej.
Podejmij wyzwanie!
Znajdźcie stare zdjęcie lub mapę swojej miejscowości. Porównajcie je ze współczesnym obrazem okolicy. Co się zmieniło? Jakie miejsca przetrwały próbę czasu, a co bezpowrotnie zniknęło?
Pomysł na efekt końcowy: cyfrowy przewodnik, mapa ciekawych miejsc, wystawa fotografii, podcast lub film.
Przedmioty: historia, geografia, język polski, informatyka, plastyka, wiedza o społeczeństwie, języki obce.